गाजियाबाद। गुरुवार को एक ज्ञानवर्धक सत्र में केआईईटी ग्रुप आफ इंस्टीट्यूशंस ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 का कार्यान्वयन: चुनौतियां और समाधान शीर्षक से एक महत्वपूर्ण राष्ट्रीय कार्यशाला की मेजबानी की। इस राष्ट्रीय कार्यशाला का सफल आयोजन तीन सह-साझेदारों की सहयोगात्मक भावना और साझा दृष्टिकोण का प्रमाण था। अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (एआईसीटीई), भारत में तकनीकी शिक्षा के लिए अपने व्यापक नियामक ढांचे के साथ, शिक्षा संस्कृति उत्थान न्यास, नई दिल्ली, जो शिक्षा में सांस्कृतिक मूल्यों के एकीकरण की वकालत करने के लिए प्रसिद्ध है, और केआईईटी ग्रुप आॅफ इंस्टीट्यूशंस, दिल्ली- एनसीआर, गाजियाबाद, अपने अत्याधुनिक परिसर और शैक्षणिक कौशल के साथ, सभी इस महत्वपूर्ण आयोजन को सुविधाजनक बनाने के लिए एक साथ आए।
इस कार्यक्रम में पंजाब, हरियाणा, उत्तर प्रदेश और दिल्ली सहित देश भर के प्रतिष्ठित शिक्षाविदों, नीति निमार्ताओं और शिक्षकों ने भाग लिया। प्रतिभागी राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 की जटिलताओं का अध्ययन और बहस करने के लिए उत्सुक थे, जो शैक्षिक प्रणाली को बदलने और भविष्य के लिए तैयार भारत का मार्ग प्रशस्त करने का वादा करती है। इस कार्यक्रम में केआईईटी प्रबंधन सदस्यों के साथ, डॉ. अमिक गर्ग, (काईट ग्रुप आफ इंस्टीट्यूशंस के निदेशक), डॉ. मनोज गोयल, काईट ग्रुप आॅफ इंस्टीट्यूशंस के संयुक्त निदेशक), डॉ. विभव कुमार सचान (डीन आर एंड डी) एवं डॉ.अनिल के अहलावत (डीन एकेडमिक्स) उपस्थित थे। कार्यक्रम की शुरूआत डॉ. अमिक गर्ग (निदेशक केआईईटी) के स्वागत भाषण से हुई, जिन्होंने एनईपी 2020 और इसके महत्व के बारे में विस्तार से बताया। कार्यशाला की शुरूआत मुख्य अतिथि डॉ. अतुल कोठारी (राष्ट्रीय सचिव, शिक्षा संस्कृति उत्थान न्यास, नई दिल्ली) के साथ हुई, जिन्होंने विकास के लिए एनईपी के समग्र दृष्टिकोण पर अपनी अंतर्दृष्टि के साथ मंच तैयार किया। उन्होंने नौकरी-केंद्रित शिक्षा से ऐसी शिक्षा की ओर बदलाव की वकालत की जो 21वीं सदी की चुनौतियों का सामना करने के लिए रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच और अनुकूलनशीलता पर जोर देती हो। उन्होंने एनईपी 2020 के कार्यान्वयन में छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों की भूमिका के बारे में बात की। कार्यशाला ने समग्र विकास और चरित्र निर्माण पर एनईपी 2020 के फोकस को रेखांकित किया, डॉ. अतुल कोठारी ने नीति को यूरोसेंट्रिक मॉडल से भारतीय लोकाचार में शामिल करने पर जोर दिया। प्रो. आर.पी. तिवारी, राष्ट्रीय परियोजना सलाहकार, एमईआरआईटी, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार, ने नीति के ढांचे पर अपने विस्तार से चर्चा की , जिससे विविध आबादी की जरूरतों को पूरा करने के लिए समावेशिता और लचीलेपन को सुनिश्चित किया जा सके। दिल्ली टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी के रजिस्ट्रार प्रोफेसर मधुसूदन सिंह ने पारंपरिक 10+2 प्रणाली से अधिक व्यापक 5+3+3+4 क्रेडिट-आधारित प्रारूप की ओर बढ़ते हुए, एक संशोधित संरचना के माध्यम से शैक्षिक पहुंच और प्रतिधारण को बढ़ाने के एनईपी के लक्ष्य पर जोर दिया। .
चर्चा तब और गहरी हो गई जब प्रोफेसर (डॉ.) नवीन शेठ, पूर्व (गुजरात टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी, अहमदाबाद के कुलपति) ने आधुनिक शैक्षणिक विषयों के साथ समृद्ध भारतीय ज्ञान प्रणाली को एकीकृत करने पर बात की। दयालबाग विश्वविद्यालय, आगरा से डॉ. पारुल भटनागर ने नैतिक शिक्षा और सामाजिक सरोकारों को हमारी शिक्षा प्रणाली में बुनने की अनिवार्यता पर प्रकाश डाला। इसके अलावा, एआईसीटीई, शिक्षा मंत्रालय, नई दिल्ली के मुख्य समन्वयक अधिकारी डॉ. बुद्ध चंद्रशेखर ने भारतीय भाषाओं में तकनीकी शिक्षा की दिशा में महत्वपूर्ण कदम को संबोधित किया, जिसका उद्देश्य स्थानीय माध्यमों और तकनीकी कौशल के बीच अंतर को पाटना है। इस कार्यशाला में विभिन्न गुणवत्ता वाले प्लेटफार्मों के लिए अनुकूल क्रेडिट प्रणाली एवं मानसिक कल्याण पर जोर दिया गया साथ ही साथ मुख्यधारा की शिक्षा में व्यावसायिक प्रशिक्षण को शामिल करने पर जोर दिया गया डॉ. विवेक कुमार ने अकादमिक पाठ्यक्रम को आकार देने, निरंतर कौशल विकास की वकालत करने और मोबाइल विकर्षणों से मुक्त केंद्रित शिक्षण वातावरण की आवश्यकता में उद्योग की अभिन्न भूमिका पर जोर दिया। डॉ. राजीव कुमार ने डिजिटल स्किल इंडिया पोर्टल के माध्यम से मुख्यधारा की शिक्षा का हिस्सा बनने के लिए कौशल-आधारित पाठ्यक्रम की क्षमता पर प्रकाश डाला और एनईपी की छोटी डिग्री की शुरूआत पर चर्चा की जो छात्रों को अपनी शिक्षा को अनुकूलित करने के लिए लचीलापन प्रदान करती है। डॉ. राजीव कुमार ने भी उस भावना को दोहराया जो बताती है कि कैसे नीति की अभिनव रूपरेखा छात्रों में एक सर्वांगीण चरित्र को बढ़ावा देने के लिए डिजाइन की गई है, जो विधार्थियों को अपनी सांस्कृतिक जड़ों को बनाए रखते हुए वैश्विक पारिस्थितिकी तंत्र की मांगों को पूरा करने के लिए सक्षम बनाती है। कार्यक्रम का समापन समापन सत्र के साथ हुआ जहां श्री अतुल कोठारी जी ने शिक्षा में सक्रिय नवाचार और सामुदायिक भागीदारी की आवश्यकता को दोहराया। उन्होंने माता-पिता की भागीदारी के महत्व को रेखांकित किया और भारतीय आबादी की वास्तविकता के अनुरूप नीति को लागू करने के लिए ग्रामीण क्षेत्रों तक पहुंचने पर जोर दिया। काईट ग्रुप आॅफ इंस्टीट्यूशंस में इस कार्यशाला ने न केवल शैक्षिक नीतियों पर चर्चा की, बल्कि बदलते शैक्षिक परिदृश्य के अनुसार कार्य करने और अनुकूलन करने के लिए एक सामूहिक प्रतिबद्धता भी जगाई, जिससे यह सुनिश्चित हुआ कि एनईपी 2020 सिर्फ एक नीति दस्तावेज नहीं है, बल्कि आने वाले वर्षों में कार्रवाई का एक खाका है।
